Trai Cau 고등학교 학생과 교사들이 Viet Bac 문화예술대학교 문화관광학과 응우옌 반 바익(Nguyen Van Bac) 예술가에게 따이족·눙족·타이족 공동체의 텐 창법과 띤 악기 연주 예술에 관한 설명을 듣고 있다

Trai Cau 고등학교에는 1,100명 이상의 학생이 재학하고 있으며, 이 중 소수민족 학생은 771명으로 약 70%를 차지한다. 그 가운데 따이족·눙족·타이족 학생은 114명에 달한다. 이는 전통문화 교육을 학습 활동과 체험 활동에 통합하여 학생들이 자신의 민족문화를 이해하고 사랑하며 자긍심을 높일 수 있는 큰 여건이 된다는 평가다. 동시에 전통 문화가 현대 생활과 조화를 이루도록 하는 창조적 방향이기도 하다.

114명의 따이족·눙족·타이족 학생을 대상으로 노래, 단 띤 연주, 공연 및 발표 능력 등과 관련해 설문을 진행한 결과, 텐 창법과 단 띤 연주를 알고 있는 학생은 전체의 약 10%에 불과했으며, 공연 경험이 있는 학생은 거의 없는 것으로 나타났다. 이는 텐 창법 전승에 있어 세대 간 단절이 뚜렷하게 발생하고 있음을 보여준다. 주요 원인으로는 공동체 내 전통문화 활동이 예전과 같은 빈도와 규모로 유지되지 않고 있으며, 다양한 민족과의 거주 혼합 과정에서 텐 창법이 더는 공동체적 공공공간에서 활발히 이어지지 못하고 있기 때문이라고 분석한다. 또한 장인 세대가 점차 줄어드는 상황에서 전승 방식이 여전히 가정 내부 또는 장인의 자발적 전수에 의존하는 데 따라 후세대의 숙련도에 한계가 있다는 지적도 나온다.

텐 창법 보존, 홍보를 위한 인공지능 응용 프로젝트의 학생팀이 응우옌 반 바익(Nguyen Van Bach) 예술가, 강사에게 피드백을 받고 있다

AI 기반 텐 창법 보존 프로젝트 팀장인 딘 티 반 트엉(Dinh Thi Ban Thuong) 학생은 “학교 활동을 공동체의 문화 이익과 연계하여 학생들의 실질적인 경험을 확대할 필요가 있다고 판단해, 우리 프로젝트는 Trai Cau 고등학교에 재학 중인 따이족·눙족·타이족 학생들을 대상으로 추진하고 있다”며 “AI 기술을 활용해 텐 창법의 고유한 특징을 구현·확산함으로써 학생들에게 흥미와 열정을 불러일으키는 데 목표가 있다”고 밝혔다.

텐 창법 보존, 홍보를 위한 인공지능 응용 프로젝트의 학생팀이 응우옌 반 바익(Nguyen Van Bach) 예술가, 강사와 함께 텐 창법을 공연하고 있다

프로젝트는 학생 연령과 수준을 고려한 적합성, 대다수 학생의 수요와 선호도 충족, 문화유산의 교육적·학술적 특성 반영, 수동적 수용에서 능동적 계승으로 전환한다는 원칙에 따라 설계되었다. 이에 따라 학생 그룹은 아이디어를 형성하고, 조사와 주제 선정, 장인 인터뷰, 녹음·녹화, AI 기반 디지털 영상 제작, ‘AI와 함께 텐 창법 배우기 - Trai Cau 고등학교’ 팬페이지 개설, 영상 업로드 등을 순차적으로 수행했다.

자료 수집 이후, 장인 또는 학생들의 텐 창법 구절 시연을 녹음·촬영하고, AI 음성 생성 도구와 영상 편집 소프트웨어를 활용해 새로운 콘텐츠로 제작했다. 이후 감상자가 쉽게 접근할 수 있도록 길이 조절과 음악 효과 적용 등 후반 편집을 거쳤다.

그 결과 2개월 남짓한 기간 동안 총 20개의 비디오 클립이 팬페이지에 업로드되었으며, 비디오당 평균 300~700회 접근 수를 기록한다. 일부 비디오는 수천 명의 시청자와 수백 개의 긍정적 댓글을 받아, 학생들의 디지털 기술 기반 문화유산 보존 시도가 학생뿐 아니라 지역사회에서도 큰 관심을 받는다는 점을 보여준다.

응우옌 반 바익(Nguyen Van Bach) 예술가, 강사와 Trai Cau 고등학교의 텐 창법 보존, 홍보를 위한 인공지능 응용 프로젝트 학생팀이 기념 촬영을 하고 있다

Viet Bac 예술문화대학 문화·관광 실무학과 강사인 응우옌 반 바익(Nguyen Van Bach) 예술가는 “AI 기술을 기반으로 제작된 영상들은 텐 창법 유산의 본질을 정확히 담고 있고, 민속적 이미지와 음향 표현이 조화롭다”며 “특히 학생들은 각 민족의 텐 선율을 명확히 구분해 표현했다. 영상 클립의 길이는 너무 길지도 너무 짧지도 않은 약 5분 분량으로 구성되어, 필요한 정보를 충분히 담고 있으면서도 시청자에게 다음 영상을 계속 찾아보고 싶게 만드는 호기심과 흥미를 유발했다. 영상의 시각적 요소와 관련하여, 밝기와 선명도 등이 균형 있게 조정되어 있다고 판단된다. 이러한 영상들은 민족의 문화유산 보존에 큰 의미를 가질 뿐만 아니라, 학생들의 시각과 창의성을 잘 보여주는 성과이기도 하다”라고 말했다.

이 프로젝트를 안내한 Trai Cau 고등학교 지도교사 팜 투이 반(Pham Thuy Van) 교사는 “지난 9월부터 추진된 프로젝트이지만 학생들과 주민들의 높은 관심을 받고 있다”며 “수천 건의 좋아요와 공유가 이어지고 있으며, 여러 교사들이 수업 자료로 활용하고 싶다며 적극적인 요청을 하고 있다”고 전했다.